Recrutement d’un consultant pour la conduite d’une étude participative sur les filières locales porteuses et du tissu éducatif local à Bocaranga Individual Consultant

1. Contexte de la mission

Dans le cadre du projet « Jeunes pour la paix : réintégration communautaire et réduction de la violence dans le cadre du DDRR en RCA », DCA et son partenaire FVJD mettent en œuvre un ensemble d’activités d’insertion socio-économique et éducative pour 200 enfants et jeunes (16–24 ans), dont les ex-enfants-associés aux groupes armés et les jeunes à risque. Les activités du projet prévoient des formations techniques, l’appui aux parcours éducatifs et la distribution des kits productifs. Pour réaliser ces activités, le projet prévoit de faire un diagnostic approfondi et participatif afin de :

• Identifier les filières économiques porteuses à Bocaranga et Koui ;
• Analyser le fonctionnement réel des marchés locaux (demande, offre, valeur ajoutée, chaîne de valeur) ;
• Documenter les opportunités éducatives disponibles (écoles primaires, secondaires, centres de formation professionnelle, dispositifs non formels) ;
• Identifier les barrières d’accès liées aux opportunités économiques, sociales, sécuritaires et de genre ;
• Orienter techniquement le choix de formation et d’insertion prévus dans le projet.

Ce diagnostic se déroulera dans un contexte marqué par des défis sécuritaires persistants, un accès limité aux services éducatifs, une économie locale fragile, mais aussi par l’existence de savoir-faire artisanaux, agricoles et commerciaux locaux susceptibles d’être valorisés.

2. Objectif de la consultance

Objectif général

Le consultant doit réaliser un diagnostic participatif, rigoureux et contextualisé, permettant d’identifier les filières économiques locales porteuses, les opportunités d’emploi et d’auto-emploi, ainsi que l’état du tissu éducatif dans les sous-préfectures de Bocaranga et Koui.

Objectifs spécifiques

De façon spécifique, le consultant doit :

1. Analyser les filières locales porteuses (artisanat, agro-transformation, services, commerce, filières agricoles, élevage, métiers émergents) ;
2. Analyser les filières les plus plébiscitées par les jeunes de façon générale, puis les femmes de façon particulière ;
3. Évaluer les compétences disponibles dans les communautés, notamment chez les jeunes ;
4. Identifier les acteurs clés du marché local (artisans, commerçants, coopératives, maîtres artisans, employeurs, AVEC, services publics) ;
5. Cartographier les structures éducatives (formelles et non formelles), leurs capacités, leurs besoins et leurs limites d’accès.
6. Déterminer les barrières d’accès inhérentes au genre, aux secteurs économiques, sociales et sécuritaires ; tout en mettant en avant les opportunités économiques et éducatives dans les localités d’étude ;
7. Formuler des recommandations opérationnelles, réalistes et adaptées pour guider :
   • La sélection des filières de formation porteuses ;
   • La conception des modules de formation sur les filières porteuses ;
   • L’appui aux AGR et à l’insertion socio-économique des jeunes et femmes ;
   • L’appui scolaire des jeunes en âge scolaire.
   
   

3. Résultats attendus

Le consultant fournira :

1. Une cartographie des filières économiques classées par potentiel (très porteur, porteur, limité), avec informations précises sur :
   • Demande locale / sous-régionale ;
   • Débouchés ;
   • Saisonnalité ;
   • Compétences nécessaires ;
   • Risques et contraintes ;
   • Potentiel pour les jeunes et les femmes.
   
   
2. Une cartographie du tissu éducatif, comprenant :
   • Liste des écoles et centres de formation ;
   • Capacités d’accueil ;
   • Taux de fréquentation ;
   • Contraintes structurelles ;
   • Accessibilité géographique, financière et sécuritaire ;
   • Inclusion (genre, handicap).
   
   
3. Une analyse participative, basée sur :
   • Focus groups ;
   • Entrevues individuelles ;
   • Consultations communautaires ;
   • Ateliers locaux avec leaders, maîtres artisans, autorités, jeunes.
   
   
4. Un rapport complet (30-40 pages) incluant :
   • Méthodologie détaillée ;
   • Résultats du diagnostic ;
   • Matrices d’analyse des filières ;
   • Cartographie des services éducatifs ;
   • Recommandations opérationnelles et hiérarchisées ;
   
   
5. Une présentation PowerPoint pour validation auprès de DCA et FVJD.

4. Approche méthodologique

La méthodologie sera participative, sensible au genre et au conflit. Elle devra inclure :

• Revues documentaires (dont données DCA, FVJD, MINUSCA, UNICEF, UEPNDDRR) ;
• Groupes de discussion (jeunes ex-associés, jeunes à risque, parents, maîtres artisans, femmes, AVEC) ;
• Entretiens individuels semi-structurés avec :
  • Autorités locales ;
  • Directeurs d’écoles ;
  • Chefs d’ateliers ;
  • Services techniques (éducation, emploi, agriculture, commerce) ;
  • Autres partenaires humanitaires dans la zone.
  
  
• Observation directe des marchés, ateliers, structures éducatives ;
• Ateliers participatifs de priorisation ;
• Analyse de la chaîne de valeur pour les 5–7 filières les plus prometteuses ;
• Approche sensible au genre : identification des barrières spécifiques pour les filles / jeunes femmes ;
• Approche sensible au conflit : identification des risques de tensions liées à l’accès aux ressources.

5. Livrables et calendrier

Livrable et Delai

Note méthodologique et outils de collecte J+5

Rapport préliminaire J+20

Atelier de restitution au niveau terrain J+25

Rapport final + annexes J+ 30

Présentation power point J+30

Durée totale estimée : 30 jours.

6. Profil recherché du consultant

• Diplôme supérieur en économie, développement local, socio-économie, anthropologie, gestion de projets, ou tout domaine pertinent.
• Expérience démontrée dans :
  • Études de marché en contexte rural et fragile ;
  • Analyses des chaînes de valeurs ;
  • Diagnostics participatifs ;
  • Études sur l’éducation en contexte humanitaire ou développement.
  
  
• Connaissance du contexte RCA (atout majeur).
• Expérience en approche sensible au conflit et au genre.
• Excellentes capacités rédactionnelles en français.
• Capacité à travailler dans des zones à accès limité (Bocaranga, Koui).

7. Modalités de supervision

Le consultant travaillera sous la supervision :

• Du Field Project Manager basé à Bocaranga ;
• De la Coordinatrice protection et cohésion sociale ;
• Du MEAL Officer pour appui aux outils de collecte ;
• Et en coordination avec FVJD.

Les validations (méthodologie, pré-rapport, rapport final) seront faites par DCA.

8. Logistique mise à disposition

DCA fournira :

• Transport terrain Bocaranga/Koui ;
• Appui mobilisation communautaire ;
• Accès aux documents de projet ;
• Appui d’un enquêteur/traducteur local (si nécessaire).

Le consultant fournit :

• Son matériel informatique ;
• Assurance personnelle ;
• Tous les outils de travail.

9. Candidature

Le dossier doit inclure :

1. Proposition technique (méthodologie, calendrier, compréhension du mandat).
2. Proposition financière détaillée (en FCFA ou EUR).
3. CV du consultant / équipe éventuelle.
4. Deux exemples de travaux similaires.
5. Références professionnelles

10. Modalité de soumission

Les candidat(e)s/cabinets intéressé(e)s doivent envoyer leur dossier à l’adresse Électronique suivante : recruitment.car@dca.dk

La Date limite d’envoie des dossiers : le 27 avril 2026.

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