Elaboration d’une politique enseignante du préscolaire au lycée en RDC Consultant Team International Position National Position Short term contract

1. Contexte
Dans le cadre de l’Initiative Régionale pour les Enseignants en Afrique (RTIA), financée par l’Union européenne, la Facilité RTIA lance un appel d’offres pour accompagner le Ministère de l’Éducation Nationale de la RDC dans l’élaboration d’une politique enseignante nationale.

Cette mission s’inscrit dans les priorités nationales visant à améliorer la qualité de l’éducation, renforcer la profession enseignante et soutenir les réformes en cours (formation initiale, développement professionnel, gouvernance du système éducatif).

L’objectif principal est d’élaborer une politique enseignante cohérente, inclusive et durable, couvrant l’ensemble des niveaux éducatifs (préscolaire, primaire et secondaire), afin d’améliorer :

• La qualité de l’enseignement,
• L’attractivité du métier,
• La gestion et la gouvernance des enseignants.

La mission comprendra notamment :

• Une analyse approfondie de la situation actuelle de la profession enseignante en RDC,
• L’élaboration d’un cadre de politique enseignante (recrutement, formation, carrière, conditions de travail, etc.),
• La définition d’un plan d’action budgétisé,
• La mise en place d’un dispositif de suivi-évaluation,
• L’organisation d’ateliers de concertation et de validation avec les parties prenantes.

Les soumissionnaires devront proposer une équipe composée de :

• 2 experts internationaux :
  • un expert en gestion des ressources humaines (chef de mission),
  • un expert en formation des enseignants,
  
  
• 2 experts nationaux (RDC) spécialisés respectivement en formation des enseignants et en politiques éducatives/GRH.
  • un expert national en formation des enseignants,
  • un expert national en politiques et réformes éducatives,
  
  

• Durée indicative : environ 200 jours d’expertise cumulés,
• Mission réalisée à distance et en présentiel en RDC,
• Période estimée : 6 mois.

1. Livrable #1 : Note de cadrage.
2. Livrable #2 : Rapport d’état des lieux de la politique enseignante.
3. Livrable #3 : PV de validation technique du rapport d’état des lieux.
4. Livrable #4 : Document de la politique enseignante du préscolaire jusqu’au lycée intégrant un plan opérationnel budgétisé et un dispositif de suivi-évaluation
5. Livrable #5 : PV de validation technique du document de la politique.
6. Livrable #6 : Rapport final

Les candidats devront démontrer :

• Une expérience confirmée dans les politiques éducatives ou la gestion des ressources humaines publiques,
• Expérience professionnelle dans le domaine de la formation des enseignants.
• Expérience démontrée dans la conduite d’études diagnostiques, d’enquêtes de terrain et de collecte de données dans le secteur éducatif ,
• Expérience avérée dans l’intégration des compétences numériques,
• Une expérience en Afrique subsaharienne (fortement souhaitée),
• Une capacité à conduire des analyses sectorielles et à élaborer des politiques publiques,
• Expérience dans le dialogue technique et politique, avec une aptitude à évoluer dans des environnements institutionnels et gouvernementaux,
• Compétences en renforcement des capacités et en facilitation d’ateliers
• Une excellente maîtrise du français.

How to apply

Modalités de candidature

Les modalités de soumission et les critères d’évaluation sont détaillés dans le règlement de consultation.

? Pour postuler, veuillez suivre ce lien : Détail d’une consultation – PLACE – Portail des marchés publics

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